2024-11
2024年11月13日下午，广告艺术设计专业的骨干教师团队携实习指导老师，走访了安徽八两文化传媒有限公司与合肥市跨境云链电子商务有限公司，对正在公司实习的2025届毕业生进行了实地探访与交流。此次走访，不仅是对实习生实习情况的一次全面检视，更是对教育与产业融合深度的一次有力推动。通过与两家企业的深入交流，教师团队掌握了学生们在实习阶段的真实表现，包括专业技能应用、团队协作能力以及解决实际问题的能力等，为后续的教学评估与改进提供了宝贵的第一手资料。...
2024-11
为了全面而深入地掌握2025届数字媒体艺术设计专业毕业生在实习阶段的具体情况，并旨在进一步强化与现有校企合作实践基地的沟通协作，同时积极探索并拓展新的校企合作机遇，遵循学校的统一规划安排及二级学院专题会议的明确指导，由数字媒体艺术设计专业的骨干教师团队携手班主任及实习指导老师，于2024年11月13日共同走访了安徽乐锦记视频有限公司与合肥玄文网络科技有限公司，对这两家企业的实习生进行了实地探访与交流。交流中教师团队对学生近期表现和企业用工需求，...
2024-11
2024年11月13日下午，动漫制作技术专业教学团队组建了2个检查小组，分别赴安徽飞石动画设计有限公司和合肥市原色动画有限责任公司两个校外实习基地开展了毕业生岗位实习中期检查活动。 本次检查主要目的是掌握2025届毕业生的实习情况，强化对实践教学环节的质量监控，及时发现学生在实习过程中遇到的问题。在检查过程中，检查小组与学生、企业负责人进行了深入的交流，全面了解了学生在实习期间的表现、生活状况以及就业趋势等，...
2024-11
经与湖北赫兆科技有限公司多次沟通与协商，数字媒体教研室与湖北赫兆科技有限公司初步达成合作意向，即将签订横向设计合同，此次合作，不仅有助于加强学校与企业的联系，推动产学研深度融合，还能为学生提供展示自我、提升能力的平台，促进其专业技能和个人综合能力的全面提升。本次视频制作实践项目将围绕企业实际需求展开，项目开展前期由企业导师进行实践项目的宣讲与指导，数字媒体艺术设计专业、广告艺术设计专业及动漫制作技术专业的在校学生可以根据个人兴趣和专业方向，...
2024-11
为落实学校职称晋升工作要求，2024年11月6日下午，智能物流技术专业在智能化教研室举行了专业教师职称晋升述职专题会议。会议上，于蕾、余洋、宋晓姣、解晓乐四位老师根据职称评审的条件和要求，分别从教学情况、辅导员经历、社会实践、教科研项目取得的业绩等多个方面进行了汇报。全体物流专业教师认真聆听了申报人员的述职后，本着客观、公正、负责的态度对述职人员评审条件进行了初审，拟同意推荐四位老师参加职称评审。
2024-11
为促进教研室老师专业成长，让老师互相学习，取长补短，激发老师们探索教学方法创新的积极性，推动教学改革，11月8日上午，数媒教研室在汇心湖校区信息楼A403教室组织了期中集体教学听课活动。此次活动，由周恩知老师主讲《造型基础》课程。周老师对多静物组合构图、透视理解和色调分析等内容展开教学，教学活动内容丰富,案例新颖。课后，教研室还组织了研讨活动，对此次授课的教学设计、教学方法及效果呈现等方面展开研讨。老师们在讨论中分享了个人的授课经验和心得，...
2024-11
为进一步了解教师的课堂教学水平，锤炼教师的教学技能，推动教师专业成长，英国威廉希尔英文计算机教研室开展了教师公开课活动。2024年10月25日，上午1-2节课，在教学南楼301教室，邵畏老师开展模拟电子技术与数字电子技术课程教学公开课活动；10月28日上午3-4节，在信息楼A208机房，邹子辉老师开展操作系统（Linux）课程教学公开课活动；10月29日上午3-4节，在信息楼A208机房，范士领老师开展网页设计制作与网站开发技术课程教学公开课活动等等。...
2024-11
在2024至2025学年第一学期的中期阶段，为了深化课堂教学改革与创新，并全面提升专业教师队伍的课堂教学能力，智能化教研室精心策划并开展了一场以“促进相互学习，提升教学质量”为主题的听课与评课活动。此次活动旨在通过细致的听课观摩与深入的评课研讨，搭建起教师间相互借鉴、共同进步的桥梁。 本次活动分为三个阶段：首先是听课阶段，每位教师都满怀热情，积极参与，他们走进其他教师的课堂，细致入微地观察教学流程，认真记录教学中的闪光点与待改进之处。...
2024-11
根据奖励政策，经学校审核，现将我校2019级第二批社招奖励学生名单予以公示。 英国威廉希尔英文 2024年11月7日
2024-11
为落实学校职称晋升工作要求，2024年11月6日下午，计算机网络技术专业在智能化教研室举行了专业教师职称晋升述职专题会议。会议上，杨黎鸣和王秋倩两位老师根据讲师职称评审的条件和要求，分别从教学情况、辅导员经历、社会实践、教科研项目取得的业绩等多个方面进行了汇报。全体计网专业教师认真聆听了申报人员的述职后，本着客观、公正、负责的态度对述职人员评审条件进行了初审，拟同意推荐两位老师参加讲师职称评审。
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